文林中学：乡村教育，走在希望的田野上

开学伊始，文林中学的全体教师在学校报告厅聆听了一场由江南大学教育学院田良臣院长所作的报告《基于学生立场的学校课程教学改革》。

田院长首先提出了一个发人深思的问题，，城市化背景下的乡村教育之路怎么走？他用翔实生动的案例告诉大家，现在的孩子被学习束缚得太苦太累了。这不是理想状态的教育。好的教育一定要面向未来，面向年轻人。正如习总书记所说，教育一定要扎根在中国大地上。而5000年的中华文明、充满活力的年轻一代、当下火热的生活，这些都是最好的教育资源。时代变了，教育的理念也要改变。我们的教育需要知识转型、课程重建和认知升级。他从教育的儿童立场谈到有意义的学习是怎样发生的？课程教学的儿童化，教师又该做到哪些？田院长引用了著名国学大师梁漱溟先生的一句话：“如果把中华文化辉煌灿烂的5000年浓缩成两个字，那就是‘耕读‘。”广袤的农村、自然的山水中蕴藏着丰富的教育资源。教师在教育中应该确立乡土意识，让孩子们拥有自己独特的儿童立场，尊重激活和丰富儿童经验。作为一名乡村中学的教师，还应该善于把有结论的知识变成生成性的问题，拥有多元的评价理念，去肯定和鼓励孩子的成长。田院长的报告给文中老师们带来了新的教育理念和深深启发和思考。

文林中学一直在探索以人为本的教育，尤其是学校口琴教育经过多年积淀办出了特色，办出了成果，得到了家长和社会的认可和赞誉。文中的乡村教育行走在希望的田野上。

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